En 1900, uno de cada 10 muchachos de
14 a 17 años se inscribía en las high
schools; en 1940, siete de cada 10; en
1980, nueve de cada 10.
Graduación en 1900 solo 8%; en 1920, 17% en 1940,51%; en 1960,69%, y en 1980,71 por ciento
Se le enseñaba matemáticas, ciencias, mecanografía y educación física, artes industriales y economía del hogar.En 1960 se agrego empezó a haber mas inscripciones y se agregaron materias adicionales como ingles y estudios sociales.
Los fundadores de la Junior High School criticaron el sistema de la escuela publica
Los partidarios de las Júnior High
Schools consideraron que los adolescentes
eran un grupo en peligro
En 1900, la mayor parte de los
grandes centros escolares tenia cuatro
grados de primaria y cuatro grados de
High School.
Hasta 1970, la mayor
parte de las júnior high schools compartió
su edificio y sus maestros con la senior
high school.
Empezó como escuela
para muchachos, pero pronto admitió
jovencitas
Los graduados de
la Realschulen ingresaban en escuelas de
arquitectura, ingeniería o industriales y
que esas escuelas profesionales
mantenían un nivel tan elevado como el
de las universidades. Hacían hincapié
en los idiomas modernos, en las
matemáticas y en las ciencias.
La depresión de 1930, cuando
apenas se podía hallar trabajo, tuvo lugar
una asistencia extraordinaria a las
escuelas secundarias de muchachos de menos de veinte años en las zonas urbanas.
Las
escuelas secundarias rurales empezaron a
preparar a los jóvenes del campo para la
tarea de mejorar las cosechas y la vida
rural misma,
